Atingir o ensino primário Universal
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Alcançar o ensino primario Universal quer dizer garantir que todas as crianças, de ambos os sexos, terminem um ciclo completo de ensino primário.
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| Estudo de Caso em Moçambique
Mãe feliz no banco de escola
O custo da educação e a pobreza em que vivia a sua família inibiram-na de prosseguir os estudos. Deixou a escola aos 16 anos. Anos mais tarde, com a abolição das propinas por parte do governo moçambicano, já mãe e esposa, voltou ao banco da escola para lutar por uma vida melhor. Sente-se feliz por estudar. Quer “saber muitas coisas”, afirma. Em Moçambique, as propinas impossibilitaram milhares de crianças de famílias pobres de ir à escola. Esta realidade reflecte-se na vida dos cidadãos e na capacidade de lutarem por melhores condições de vida. A iniciativa do governo moçambicano de possibilitar educação gratuita fez triplicar o número de alunos. De 1,3 milhões em 1995 o número subiu para 3,5 milhões em 2005. O estudo de caso é apresentado pelo DFID - Department For International Development. Saiba mais em: |
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| Estudo de Caso em Moçambique
Escola viva Em Ncassani, num meio rural no sul de Moçambique, a escola era rudimentar. Tinha sido construída com material e recursos locais. Não tinha condições para uma aprendizagem eficiente, saudável e digna. Não existia material didáctico ou auxiliar nem equipamento de apoio. A realidade era esta até chegar o projecto “Escola viva em Ncassani, Educação Básica no meio rural do Sul do Moçambique”. A actividade iniciou-se em Junho de 2004 e foi concluída em Março de 2006. Foi promovida pela VIDA - Voluntariado Internacional para o Desenvolvimento Africano. Hoje a escola está viva. E representa para uma população que vive na pobreza extrema não apenas uma escola para crianças, mas também uma estrutura comunitária construída e gerida por todos, assente em trabalho conjunto, esforço e empenho de cada um. Saiba mais em: |
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| Estudo de Caso no Brasil
Escolas solidárias Ouvem-se leituras, escrevem-se palavras, aproximam-se comunidades das novas tecnologias, circulam cartas com mensagens de incentivo à educação; ensinam-se grandes e pequenos a ler e escrever, dão-se aulas de reforço, procuram-se meninos que faltam às aulas,… As acções são diversas e preenchem as horas dedicadas a acções de voluntariado promovidas por escolas em diferentes pontos do Brasil. São estes alguns dos “jeitos” para mudar o mundo, da iniciativa Faça Parte que envolve escolas, professores e alunos, em projectos de voluntariado, da responsabilidade do Instituto Brasil Voluntário. Saiba mais em: |
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| Estudo de Caso no Brasil
Histórias de sucesso As propinas afastam milhares de crianças dos bancos da escola na África Subsariana. Esta não pode ser a realidade dos países que efectivamente pretendem alcançar o ensino primário universal. Baseados na experiência dos países africanos que eliminaram as propinas, a UNICEF, o World Bank, USAID e um conjunto de parceiros estão a desenvolver o projecto “How to” com o objectivo de orientar os países que pretendem abolir as propinas para desenvolver um sistema educativo adequado à concretização do segundo ODM. No projecto foram envolvidos parceiros, que integradamente desenvolvem e implementam políticas inovadoras neste contexto. No Haiti, a colaboração entre o governo, agências das Nações Unidas e ONGs mudou a vida de 4 300 crianças pobres do país, graças a um projecto educativo que previu a oferta de material escolar a 33 escolas. Saiba mais em: |
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